Travailler dans un autre pays de l’Union européenne est un droit, celui de la libre circulation des travailleurs. Mais l’éducation étant de la responsabilité de chaque État, la mise en œuvre suppose la reconnaissance des diplômes et (...)

Alors que la loi Plein-emploi est en discussion au Parlement avec un arrière-plan qui interroge la formation et l’accès à l’emploi des demandeurs d’emploi, leurs droits et devoirs, l’enquête du CEREQ tombe à pic pour décrypter le (...)

Créée il y a 20 ans, en 2002, la validation des acquis de l’expérience permet de valider une certification, diplôme ou titre professionnel grâce aux acquis tirés de son expérience. Si 360 000 diplômes et autres certifications ont été (...)

L’apprentissage connait depuis 3 ans un très fort essor. Cela transforme l’apprentissage par l’évolution des niveaux des formations et des types de certifications préparées, l’âge de apprentis, les types d’entreprises d’accueil. Cette (...)

Le manque de main d’œuvre dans certains secteurs et les enjeux de la reconversion accentués par la crise du Covid font de la formation un enjeu central pour le service public de l’emploi. L’Unédic analyse les trajectoires (...)

Au moment où les partenaires sociaux, dans leur récent accord-cadre sur la formation professionnelle , mettent comme un de leurs 7 axes de travail paritaire les évolutions nécessaires du CPF « Professionnaliser l’utilisation du CPF (...)

Créé par la loi du 5 mars 2014, l’entretien professionnel a pour but, tous les 2 ans, de faire le point avec chaque salarié des « perspectives d’évolution professionnelle, notamment en termes de qualifications et d’emploi. Cet (...)

Pour une fois, un bon point de l’OCDE pour la France !
Alors que la critique de l’Ocde est toujours forte sur les inégalités françaises dans l’éducation, dans son rapport Regards sur l’Éducation 2019, l’Ocde montre, dans un tableau (...)

VAE : validation des acquis de l’expérience. Si on cherche dans l’avant projet de loi « Avenir professionnel » et dans l’exposé des motifs, la VAE est quasi absente, complètement dans l’exposé des motifs, et avec 2 citations (...)

Mi-novembre, les partenaires sociaux ont reçu la demande du gouvernement de se positionner sur 4 grands points concernant la réforme voulue de la formation professionnelle. Il y a eu des rencontres de concertation, il y a eu aussi une (...)